Semana #11 del 15 al 19 de marzo

Hola

LUNES

Actividad Creativa :

Materiales: Vasos plásticos, hojas blancas, marcador y una tijera.

Objetivo: Reforzar el conocimiento de las sílabas con la letra L.

Explicación: El alumno recortará 5 rectángulos pequeños a los que les escribirá las sílabas la-le-li-lo-lu. Luego, dobla los papelitos y lo coloca debajo de los vasos boca abajo sobre una mesa. Los moverá como revolviéndolos y cuando desee volteará un vaso y con la sílaba que le toque la leerá y dirá una palabra con esa sílaba, ejemplo: La: lazo. (Ver video).

Trabajo Dirigido:

Página: 121.

Materiales: Lápiz, borra, sacapuntas y colores.

Objetivo: Repasar y copiar los números del 20 al 29.

Explicación: El alumno repasará y copiará dos veces la secuencia numérica desde el 20 hasta el 21. (Ver video).

Tarea:

Página: 73.

Materiales: Lápiz, borra, colores y sacapuntas.

Objetivo: Leer y copiar modelos de oraciones con la letra L. Completar la secuencia numérica del 15 hasta el 29.

Explicación: El alumno leerá y copiará tres oraciones con la letra L. Luego, completará la secuencia numérica del 15 al 29. (Ver video).

MARTES

Expresión Corporal:

Trabajo Dirigido:

Página: 122-123.

Materiales: Lápiz, borra, tijera, pega, sacapuntas y colores.

Objetivo: 122: Identificar sílabas con las letras m-s-t-l. Trazar una X. Recortar figuras simples. Engomar correctamente. Conocer e identificar palabras que contengan la letra L. 123: Completar una secuencia numérica desde el 1 hasta el 30.

Explicación:122: El alumno identificará los sonidos iniciales de los nombres de las imágenes y tachará con una X la sílaba correspondiente en cada caso. Luego, buscará en la página anexa #122-A las palabras que contengan las diferentes letras L, las recortará y pegará en la página principal, tomando en cuenta que solo son 8 palabras. 123: El alumno completará la secuencia numérica desde el 1 hasta el 30 rellenando los espacios vacíos con los números faltantes. (Ver video).

Tarea:

Página: 74.

Materiales: Lápiz, borra, colores y sacapuntas.

Objetivo: Unir puntos con líneas rectas. Completar la secuencia numérica del 20 al 29. Colorear respetando límites.

Explicación: El alumno unirá los puntos con líneas rectas desde el 20 hasta el 29 y formará la figura, luego la coloreará respetando los límites. (Ver video).

MIÉRCOLES

Actividad Creativa:

Materiales: Libro de caligrafía N°1, lápiz, borra y sacapuntas.

Objetivo: Desarrollar la letra cursiva.

Explicación: El alumno realizará la caligrafía de la letra M. (Ver video).

Semana 11(Ver foto).

Trabajo Dirigido:

Página: 124.

Materiales: Lápiz, borra, sacapuntas y colores.

Objetivo: Leer y copiar modelos de letra, sílabas, palabras y oración con la letra L. Realizar un dibujo libre.

Explicación: El alumno leerá y copiará modelos de letra, sílabas, palabras y una oración con la letra L. Después, realizará un dibujo libre. (Ver video).

Tarea:

Página: 75.

Materiales: Lápiz, borra, colores y sacapuntas.

Objetivo: Leer y copiar en letra cursiva los modelos de oraciones.

Explicación: El alumno leerá y copiará tres oraciones en letra cursiva. (Ver video).

JUEVES

Expresión Corporal:

Materiales: 2 sillas o cualquier otro material para soporte, pabilo o cualquier otro tipo de cuerda, 5 hojas de papel (reciclaje).

Trabajo Dirigido:

Página: 125.

Materiales: Lápiz, colores, borra y sacapuntas.

Objetivo: Identificar, repasar y copiar los números del 20 al 29. Realizar escritura espontánea con las letras que conoce (m-s-t-l). Desarrollar la creatividad. Estimular la escritura cursiva.

Explicación: El alumno identificará, repasará y copiará los números del 20 al 29. Luego, realizará una escritura espontánea de palabras con las letras que conoce (m-s-t-l). (Ver video).

Tarea:

Página: 76.

Materiales: Lápiz, borra y sacapuntas.

Objetivo: Identificar y copiar los números. Colorear respetando límites.

Explicación: El alumno identificará y copiará los números del 20 al 29. Luego, coloreará la figura respetando los límites.

VIERNES

Reunión de Apertura:



(Ver y descargar archivo PDF).

Actividad Creativa:

Materiales: Masa fácil para empanadas o pastelitos, aceite, azúcar, paleta, plato con papel secante, caldero o sartén.

Objetivo: Compartir en familia.

Explicación: El adulto en compañía del alumno, colocará el caldero con suficiente aceite en la hornilla y la encenderá, se dejará calentar bien. Mientras tanto separará la masa fácil y le quitará el papel separador. Se colocará con cuidado en el caldero con el aceite caliente y se dejará dorar por un lado y por el otro, se sacará y se colocará en el plato con el papel absorvente, inmediatamente se rociará con azúcar. Listas nuestras torrejas. ¡Qué las disfruten! (Ver video).

Trabajo Dirigido:

Página: 126.

Materiales: Lápiz, borra, sacapuntas y colores.

Objetivo: Copiar en letra cursiva sílabas y una oración. Copiar una figura compleja.

Explicación: El alumno copiará en letra cursiva unas sílabas y una oración. Luego, copiará la figura compleja. (Ver video).

Semana 11(Ver foto).

MONDAY

Spelling Folder:#7

Resources: Spelling folder and new Spelling List #7. (Carpeta de Spelling y lista #7).

Goal: Spelling.

Description: El niño comenzará a copiar y deletrear las palabras durante la semana según el esquema de 1 palabra el lunes, 1 el martes y 1 el miércoles, el jueves repasará las 3 palabras para el viernes ser evaluado. (Ver video).



(Ver y descargar archivo PDF).

Book Activity:

Student Book: Unit 7 Lesson 2 Page #53.

Goal:Vocabulary.

Description: El niño escuchará atentamente a la teacher. (Ver video).

Activity Book: Unit 7 Lesson 2 Page #61.

Resources: Scissors, colors and glue. (Tijera, colores y pega).

Goal:Vocabulary. Fine motor skills.

Description: El niño coloreará, recortará y pegará en el lugar que le corresponda cada animal. (Ver video).

TUESDAY

Book Activity:

Student Book: Unit 7 Lesson 3 Page #54.

Goal:Vocabulary.

Description: El niño escuchará atentamente a la teacher. (Ver video).

Activity Book: Unit 7 Lesson 3 Page #62.

Resources: Colors and pencil. (Colores y lápiz).

Goal: Draw lines. Match. Vocabulary.

Description: El niño coloreará y unirá con una línea la fruta con el lugar donde crece. (Ver video).

WEDNESDAY

Circle Time:

Book Activity:

Student Book: Unit 7 Lesson 4 Page #55.

Resources: Pencil. (Lápiz).

Goal: Science experiment. Vocabulary.

Description: El niño dibujará en el primer recuadro cómo se ve la plantita en el día 1 y en el siguiente cómo creció en el día 4. (Ver video).

THURSDAY

Circle Time:

Book Activity:

Activity Book: Unit 7 Lesson 4 Page #63.

Resources: Paper, scissors, glue, crayons and a pencil. (Hoja de papel, tijeras, pega, creyones y un lápiz).

Goal: Numeral sequence. Fine motor skills.

Description: El niño coloreará, recortará y enumerará según el tamaño de la planta. En una hoja aparte los pegará en orden. (Ver video).

FRIDAY

Spelling:

Resources: Chalk and paper. (Tiza y una hoja de papel).

Goal: Review.

Description: El niño con la tiza húmeda repasará las palabras del Spelling. (Ver video).

Book Activity:

Student Book: Unit 7 Lesson 5 Page #56 and 57.

Goal: Vocabulary.

Description: El niño escuchará atentamente a la teacher. (Ver video).