Reunión de Apertura:

Trabajo Dirigido:

Página: 119.

Materiales: Periódico o revista, pega.

Objetivo: Conocer el triángulo. Rasgar libremente. Aplicar la pinza de cangrejo. Engomar.

Explicación: El niño rasgará el papel periódico o revista aplicando la pinza de cangrejo, con los deditos índice y pulgar. Al finalizar, pegará el papel rasgado en el borde del triángulo. (Ver video).

Expresión Corporal:

Materiales: 6 conos o minas (puede sustituirse por cualquier material para diferenciar estaciones de circuito).

Trabajo Dirigido:

Página: 120.

Materiales: Lápiz, colores.

Objetivo: Trazar líneas inclinadas. Seguir instrucciones. Colorear figuras. Conocer el número 2. Asociar número con cantidad.

Explicación: El niño reconocerá el número 2 y lo asociará con la cantidad de figuras. Luego, trazará las líneas inclinadas siguiendo la dirección indicada y coloreará las imágenes. (Ver video)

Actividad Creativa:

Materiales: Hojas, marcadores.

Objetivo: Realizar líneas quebradas con marcadores.

Explicación: El niño realizará líneas quebradas con marcadores en hojas recicladas o cartulina (lo que tenga disponible en casa). (Ver video).

Trabajo Dirigido:

Página: 121.

Materiales: Colores, palillos, palito de altura o aguja punta roma.

Objetivo: Conocer el número 2. Pespuntear. Colorear figuras.

Explicación: El niño pespunteará con el palillo, palito de altura o aguja punta roma el número 2 y luego coloreará las flores. (Ver video).

Expresión Corporal:

Materiales: Conos o minas (puede sustituirse por botellitas de agua llenas para evitar que se caigan con facilidad), 1 balón de fútbol (puede sustituirse por cualquier balón).

Trabajo Dirigido:

Página: 122.

Materiales: Marcadores, pega, materiales blandos, como foami, goma espuma, etc.

Objetivo: Identificar blando. Trazar líneas con marcadores.

Explicación: El niño trazará las líneas con marcadores y luego pegará materiales blandos en el mar. (Ver video).

Reunión de Apertura:

Actividad Creativa:

Materiales: Papel bond, cartón, tijera o exacto, marcadores.

Objetivo: Trazar diferentes tipos de líneas. Desarrollar la motricidad fina.

Explicación: El representante realizará en cartón plantillas de diferentes líneas (quebradas, mixtas, curvas) y las pegará en un papel bond en la pared. El niño repasará las líneas utilizando un marcador del color de su preferencia. (Ver video).

Circle Time:

Book Activity:

Activity Book: Unit 8 Lesson 9 Page 82.

Resources: Colors. (Colores).

Goal: Vocabulary. Community. Numbers.

Description: El niño contará la cantidad de personas que hay en cada imagen y repasará el número 3 de color verde y el 4 de color azul. (Ver video).

Book Activity:

Activity Book: Unit 8 Lesson 10 Page 83.

Resources: Blue tissue paper. (Papel de seda azul).

Goal: Vocabulary. Community.

Description: El niño pegará tiras de papel de seda color azul en el agua que sale de la manguera del bombero. (Ver video).

Creative Strategy:

Goal: Means of transport. Vocabulary.

Description: El niño verá el video y aprenderá nuevo vocabulario. (Ver video).

Book Activity:

Activity Book: Unit 9. Lesson 1 Page 84.

Resources: Pencil. (Lápiz).

Goal: My trip. Vocabulary.

Description: El niño encerrará en un círculo lo que se le indique en el video: car, airplane, boat and bus. (Ver video).

Circle Time: